«…Эта непонятная, чудесная передача психики, - продолжает далее Дуров, - мыслей, чувств, желаний несомненно существует. Из нее-то я и исхожу при работе и она-то и кладется в основание моего метода дрессировки. Животное благодаря радостной, творческой обстановке, вступает со мной в психический контакт и уже заранее смутно предчувствует, предугадывает, что мне от него нужно, что оно должно сделать».

Приведенные высказывания Дурова не исчерпывают, разумеется, всей его системы психического управления поведением животных, которые он разрабатывал с участием академика В.М. Бехтерева.

Пусть приведенные здесь слова великого знатока животных будут для спасателя-кинолога «первым законом».

Производя поиск в трудных метеоусловиях продолжительное время и не находя ИЗ, молодые собаки часто приходят в состояние замешательства и вялости. При проявлении собакой подобного поведения или беспокойства и нервозности проводник должен дать ей небольшой отдых, лакомство, ободрить. Во время отдыха собаки он незаметно зарывает какой-либо предмет со своим или незнакомым запахом и дает ей возможность быстро его найти. Этим приемом он восстанавливает ее бодрое настроение, желание и уверенность найти ИЗ. Молодым собакам следует давать каждый раз лакомство и при нахождении ИЗ. Весьма важно, чтобы с собаки, которой предоставлен даже пятиминутный отдых, была снята шлейка - это даст полный отдых и быстрое восстановление сил.

Подобно надетой шлейке и жилетке проводника, оказывающих на собаку стимулирующее воздействие как дополнительный условный сигнал, так и «разговор с собакой» перед началом и во время поиска активизируют ее работу. Этот прием, дающий положительные результаты лишь при хорошем контакте с собакой, не имеет никакого отношения к «антропоморфизму». Никакая собака, хотя и выполняющая большое количество команд проводника, лишь как на условные звуки, не воспринимает человеческую речь. Но всем известно, один угрожающий взгляд человека или собаки заставляет другую собаку поджать хвост, обойти стороной или зарычать и броситься в драку. Посредством жеста, позы и биополярных сигналов передаются и другие намерения и мысли от одного организма к другому - но далеко не всегда. Добрый, ласковый взгляд заставляет подойти к вам даже незнакомую собаку, но опять - не всегда, а лишь при психической близости и «настрое» каждого организма в данный момент. Эффект также - в интонации голоса, улавливаемой собакой во много раз лучше, чем человеком, а также - ультразвуковой части речи, совершенно невоспринимаемой человеком. Надевая на собаку шлейку, проводник, например, говорит бодрым, уверенным тоном: «Сейчас мы найдем этого парня, Алтай!» и т. п. Это помогает работе всегда!

Интонация и жест

Стандартная команда голосом, являющаяся для собаки условным раздражителем, - лишь пусковой механизм начала поиска. Слуховые способности собак гораздо выше человеческих. Поэтому на учебных занятиях команды голосом подаются громкостью «ниже средней», «спокойной» интонацией. Громкий голос и приказная интонация - это «резерв» для работы в зоне ЧС при большом шуме, отвлечении собаки чем-либо посторонним и проч. «Общим языком», то есть языком общения между дрессировщиком и собакой в сложном процессе поиска-нахождения пострадавшего, является интонация и жест. Даже в лексически выразительнейшем языке любого народа, по данным американского психолога Ф. Сюлже, значимость слов составляет лишь 7 %, интонация - 38 %, жесты - 55 %. При встрече двух незнакомых волков, собак, людей «разговор» начинается посредством зрения, а не слуха. Оба партнера воспринимают друг друга по виду, дополняя интонацией нескольких слов.

Жест, в расширенном понимании, включая движения тела и выражение лица - выразительнейшее средство общения и у людей, и у животных. Это относится к жесту естественному, эмоциональному, но не надуманному стандартному «жесту дрессировки» (как команды «Ко мне!», «Лежать» и др.). Стандартная команда жестом удобна и хороша на учебной площадке ОКД, но не для спецкурса ПСС и других сложных служб в полевых условиях. Здесь жест обогащается эмоциональной напряженностью, выразительностью движений дрессировщика «от носа до пяток».

Для полного контакта и взаимопонимания надо «слиться с собакой», работая как один организм.

При сложных, напряженных действиях, как на охоте, в альпинизме люди общаются кроме голоса «языком невербальным», который для собаки - не просто команда, а средство для «прямого» понимания без слов - биокоммуникации.

Интонация, упрощенно подразделяемая на ласковую, одобряющую, обычную, приказную и угрожающую, имеет десятки других тонов и оттенков, например, - ободряющую, успокаивающую, возбуждающую, командную и др. Одна и та же голосовая команда при изменении интонации условно-рефлекторно может воздействовать по-разному. Необычная интонация вызывает действия, не соответствующие лексическому значению команды, подаваемой собаке. В сложных ситуациях лексика голосовой команды затмевается «невербальным языком» при участии ЭРД и биополя. Только с положительной эмоцией, делая поиск в трудных и опасных условиях заинтересованно, как «любимое дело», а не вынужденное - по команде, собака, желая также угодить своему «вожаку», ищет и находит пострадавшего.

Например, после нескольких часов безуспешных поисков, когда силы проводника и собаки на исходе, делают передышку. Проводник дает собаке ее любимое лакомство, сам пьет крепкий чай, закуривает. Дальше следует не команда, а именно «разговор»: «Алтай! Ал-тай, самый ум-ный, са-мый сильный!.. Сейчас мы его-о най-де-ем! Ал-та-ай, а ну да-вай, давай!..» и т. п. Удачное употребление интонации - могучий импульс, пробуждающий большую потенциальную силу: и физическую и психическую.

Слова «разговора» могут быть и другие, собака все равно понимает не их, а «интонацию» и «невербальность». Эти элементы, как музыка «волшебной флейты», делают чудеса. Это и ободрение, и возбуждение, и подзадоривание, и призыв… Глаза собаки загорелись, ноздри раздуваются, она делает прыжок… Несколько минут яростного поиска - пострадавший найден.

Невербальный язык больше доступен таежному охотнику, который близок к природе, слышит, «как трава растет», а собака понимает и слушается без слов. В английском языке существуют и употребляются в жизни понятия - thought-reading, thought-transfer, thought-wave, смысл которых понять не трудно. В русском обиходе эти понятия неуклюже переводимые как «чтение чужих мыслей, передача мысли на расстояние, мысленная волна» не внушают доверия, приравниваются к нереальному или «магии». Ученые относят этот вид неязыкового общения, как и жесты, запахи, к так называемому «невербальному языку», без условной звуковой лексики. Игнорировать близость «вербального языка» с «невербальным» было бы нарушением метода изучения единства «природы вещей».

Практический вывод - выработку у собаки ПСС всех навыков проводите не на «абстрактных» для нее условных раздражителях - командах, а на «естественных» действиях, жестах. Например, начинать обучение раскапывать - с раскапывания самим проводником, командой «Копай!» лишь сопровождая это действие. Это разновидность «подражательного метода», когда собака подражает не другой собаке, а дрессировщику.

Именно понимание психики собаки, понятные ей интонация и жесты создают взаимопонимание, прочный контакт и привязанность. Одна из форм проявления хорошего контакта - подача собакой голоса в ответ на свист проводника при плохой видимости на большом расстоянии при любых обстоятельствах. Это - пример выполнения не условной команды, а контакта на расстоянии.

Контакт и привязанность

Собаки, как и люди, обладают в разной степени контактностью и привязанностью. Но для большинства и тех и других замена в течение курса обучения одного дрессировщика другим крайне нежелательна во всех отношениях. У любой собаки полный контакт бывает только с одним дрессировщиком/проводником. Упомянутая «передача психики», позволяющая собаке работать по классу «люкс», возможна только при одном постоянном проводнике.

Контакт и привязанность собаки вырабатываются в процессе воспитания, обучения и общения с ней. Без контакта, то есть тесной связи, взаимопонимания в действиях, обучение невозможно вообще. При одинаковых условиях, у одного и того же дрессировщика контакт с разными собаками бывает различный, что зависит не от породы собаки, а от нервно-психических особенностей обоих. На привязанности, то есть чувстве близости, симпатии и преданности дрессировщику целиком основан швейцарский метод обучения. Для выработки прочного контакта необходимо знать типологические особенности ВНД собаки, ее характер и поведение; относиться ласково, но требовательно; быть заботливым и внимательным, особенно в трудной обстановке. Однако всегда и везде дрессировщик - старший, «вожак», доминант… Но доминантность дрессировщика не должна угнетать психику собаки, подавлять ее активность, самостоятельность, инициативу. Однако она должна всегда «быть в руках».

Какое значение имеют эти важнейшие качества составляющих «общий язык» без слов видно из следующих примеров.

Спасработник с собакой переходил ледник с закрытыми снегом трещинами. Вдали гремело - приближалась гроза. Внезапно грохнуло рядом. В тот же миг снежный мост, на котором стояли, рухнул, и они оказались на дне трещины. Трещина не глубокая, но стены отвесные, гладкие и скользкие… Проводник поднял собаку над головой и крикнул: «Вперед!» Собака прыгнула, но соскользнула с края трещины… Еще раз… и проводник услышал над собой лай. Команда «Домой!» - и через час собака привела за собой группу людей.

Охотник с собакой возвращался домой через горный отрог. Когда через него перевалили, собака вдруг взвизгнула, прижала уши и понеслась вниз… Охотник услышал шум, но поздно. Снежная лавина сбила его с ног, понесла вниз. Когда охотник пришел в сознание, почувствовал на лице горячее дыхание. Он расширил ход, прорытый собакой, и выбрался из снежной могилы…

Бывалые собаководы знают, на что способна контактная, любящая и умная собака. В приведенных случаях собаки, преодолев «инстинкт самосохранения», не убежали куда попало, как обычно поступают собаки без достаточной привязанности, а каждая по-своему стала выручать хозяина из беды.

Весьма важно, что в обоих случаях собаки приняли самостоятельное решение, то есть в сложной, угрожающей обстановке проявили большую самостоятельность. Специфика обучения собак ПСС заключается в том, чтобы сделать ее максимально самостоятельной. Для развития этого ценного качества все виды принуждения, угрожающая интонация и жесты должны быть сведены до минимума. В трудных метеоусловиях, дымных руинах, горах, когда собака не видит и не слышит проводника, заставить ее производить поиск принудительно, по команде - совершенно нереально.

Вся работа собак ПСС основана на самостоятельном ориентировочно-поисковом инстинкте и инстинкте свободы. «Рефлекс свободы, - указывал И.П. Павлов, - есть общее свойство, общая реакция животных, один из важнейших прирожденных рефлексов. Не будь его, всякое малейшее препятствие, которое встречалось бы животным на своем пути, совершенно прервало бы течение его жизни. И мы знаем хорошо, как все животные, лишенные обычной свободы, стремятся освободиться… .

«Вымуштровать» собаку безотказному выполнению, как в цирке, серии приемов легче, чем обучить самостоятельному, активному поиску. Из практики хорошо известно, что чем собака больше порабощена, то есть чем больше угнетено ее самостоятельное поведение и рассудочная деятельность, тем труднее ее подготовить для ПСС.

В приведенных поступках собак на основе контакта и привязанности к хозяину именно в трудной обстановке и проявилась их рассудочная - полезная человеку деятельность. В том, что животные мгновенно, без специального обучения смогли принять правильное решение, и заключается незаменимая ценность ЭРД как механизма приспосабливания в многообразных, постоянно меняющихся условиях окружающей среды. Вряд ли смогли бы проявить себя так, независимо от породы, «комнатные» или «цепные» собаки, ЭРД которых скована образом жизни. Лучший способ изучения и развития рассудочных действий давать собакам чаще задачи на сообразительность на учебных занятиях, прогулках, создавая обстановку, близкую экстремальной.

На поисково-спасательных работах, проходящих всегда в напряженной, экстремальной обстановке, собаки часто проявляют настолько разумное поведение, что оно кажется «чудом». Из вышесказанного следует:

1) собака ПСС - это не только точнейший прибор, индикатор запаха, но и разумный помощник, к поведению которого надо внимательно присматриваться и больше доверять;

2) в период обучения - избегать «муштровки» собаки, которая тормозит развитие и проявление у нее рассудочной деятельности.

Обучение собаки

К специальным навыкам ПСС относятся: поиск вещей «пострадавшего», поиск «пострадавшего», подача голоса при нахождении, раскапывание найденного ИЗ, за что выставляются оценки по балльной системе. Собаки обучаются также подводке дрессировщика к найденным источникам запаха. Для методического облегчения спецкурс ПСС максимально приближен к программам других спецкурсов клубов собаководства. С этой целью введены вспомогательные приемы - выборка чужой вещи, поиск по этому же запаху «пострадавшего» и его вещей.

Согласно «Программы» (см. приложение) составляется план занятий: ежедневный, недельный, месячный. Всякий план обязательно корректируется ходом учебного процесса. Всегда и везде учитываются индивидуальные особенности дрессировщика и собаки, уровень их контакта. Не менее важен учет места проведения занятий, метеоусловий и других факторов, влияющих на процесс обучения.

Все нужные навыки постепенно формируются на основе первоначально выработанных условных рефлексах. В ПСС стадии их выработки имеют также психо-методические особенности. 1-я стадия - выработка первоначального навыка - связывается с «закладкой» интереса к поиску/нахождению запаха человека, пользуясь игровым элементом. 2-я стадия - закрепления и усложнения навыка - для постоянной заинтересованности «азартить» собаку, давать нагрузку «не досыта», чтобы собаке постоянно хотелось искать еще. 3-я стадия - совершенствование навыка до безотказного выполнения в разнообразных, сложных условиях - нагрузка до полной выкладки, «чтобы узнать потолок» возможностей данной собаки. При максимальной нагрузке во избежание нервного срыва и более тяжелого, продолжительного заболевания ЦНС - невроза - строго следить за поведением собаки.

Обучение собак выборке чужой вещи производится так же, как в защитно-караульной службе. Но выбранный предмет желательно не подносить к дрессировщику, а лишь обозначить взятием его в рот или подачей голоса. Это нужно для того, чтобы в реальной обстановке, найдя одежду или снаряжение, собака не покидала это место, которое в сложных метеоусловиях может быть потеряно, а пронюхивала бы вокруг, где может оказаться и сам пострадавший человек. В основе выработки всех навыков лежит не «принуждение», а «наталкивание» на нужные действия, пробуждение интереса к нему.

Начальное обучение собаки поиску «пострадавшего» и его вещей проводится так же, как при обучении обыску местности. Затем вводятся усложнения. У собак вырабатывают навык нахождения зигзагообразным поиском в направлении против ветра зарытых помощника дрессировщика и двух вещей с его запахом. Условными раздражителями при выработке навыка являются команда «Ищи!» и жест - выбрасывание руки в направлении посыла собаки на поиск. Вспомогательные условные раздражители - команда «Вперед!», восклицание «Хорошо!». В качестве зарываемых вещей используются нательное бельё помощника (планы, рубашка), ношенное не менее суток.

Чтобы собака не подносила к дрессировщику найденных вещей в тот момент, когда она нашла, дрессировщик энергично дает команду «Голос!» и жест рукой. Если для собаки это трудновыполнимо, дается вспомогательная команда голосом и жестом «Сидеть!», вещи привязываются к вбитым колышкам или кустарнику. После закрепления у собаки начального навыка нахождения помощника и его вещей на площади 30x30 м, ее постепенно увеличивают до размеров 70x70 м, глубину закапывания увеличивают до зачетной. Важным моментом для занятий является четкая маркировка углов учебного участка красными флажками, хорошо заметных дрессировщику со старта.

Занятия на одном участке не следует проводить больше трех раз подряд, иначе у собак вырабатывается привычка искать только в знакомых им местах. Во втором периоде занятий на учебном участке с целью усложнения поиска, кроме обычных закопок вещей помощника, делаются «ложные закопки», то есть вскапывание поверхности без зарывания вещей.

Самое главное, что не должен забывать дрессировщик на всех занятиях - поддерживать у собаки постоянный интерес к поиску. Иногда собаке надо дать отдохнуть, иногда - развлечь игрой или переменой обстановки. Поиск всегда и везде должен заканчиваться нахождением источника запаха. Если собака не в состоянии найти его самостоятельно, дрессировщик помогает ей подведением к закопке. Если забыто место закапывания, он должен незаметно подбросить дополнительную вещь (варежку, носовой платок).

На начальном этапе обучения поиску собака поощряется лакомством и одобрительными восклицаниями после каждого нахождения ИЗ. Позже лакомство дается только при особенно быстром и четком выполнении. При нахождении укрытого помощника дают и дрессировщик, и помощник, что повышает заинтересованность собаки нахождениям, ускоряет выработку начального навыка.

Хороший дрессировщик постоянно держит собаку в своем биополе, не допуская ее отвлечения на ненужные раздражители, стимулируя поиск ИЗ бодрящей, побуждающей интонацией. Играют роль не слова команды, а нужная интонация - в данный момент. Чтобы ее «держать в руках», одних команд и окликов недостаточно. Команда «Ищи!» лишь пусковой механизм начала поиска, как, например, сигнал «Старт!» для бегуна. Он сделал рывок… дальше бежит под одобрительную интонацию болельщиков.

В связи с тем, что на закапывание человека по сравнению с вещью идет значительно больше времени и невозможно в сырую погоду, половина занятий может без ущерба проводиться на одних вещах. При закапывании человека в снег или грунт перед лицом его оставляют свободное пространство для дыхания - «воздушную кладовку». Для этого «пострадавшего» кладут головой под хвойный шатер молодой елочки или сооружают над головой свод из глыб снега, досок. При зарывании в очень сыпучий снег и грунт над головой закапываемого ставят обыкновенную плетеную корзину или деревянный ящик с щелями для воздуха, исключающими гипоксию.

Схемы учебных поисков: 1. средний этап - «пострадавший» и две его вещи, 2. последний этап испытания - 2 незнакомых «пострадавших»

Безупречная подача голоса является важнейшим навыком ПСС, поэтому собаки с дефектами голоса и так называемые «молчуны» отбраковываются. На занятиях и в работе собаки в ответ на какой-либо раздражитель (чужая собака и проч.) лают инстинктивно. Поэтому в ПСС от собак требуется при нахождении «пострадавшего» не беспорядочное облаивание, а строго определенная, трехкратная подача голоса. Приступать к отработке этого навыка следует с первого же занятия. Для того чтобы научить собаку трехкратно подавать голос и закрепить этот навык, достаточно всякий раз после третьей его подачи, моментально воскликнув «Хорошо!», сунуть ей в рот лакомство. Сильно возбудимым собакам после третьей подачи можно сунуть в рот рукавицу, зажать рот рукой. В зависимости от поведения собаки выполнение этого приема по команде голосом и жестом целесообразно чередовать с раскапыванием источника запаха. Оральное сигнальное поведение - лай, вой проявляется у собаки, как и у волка для подзыва вожака стаи, при нахождении нужного ИЗ.

Укрытие «пострадавшего» на учебных занятиях: 1 - с перекрытием из жердей, досок; 2 - в рыхлом снеге, грунте с деревянным ящиком;
3 - в нише глубокой траншеи, забрасываемой снегом

Раскапывание интересующего собаку источника запаха заложено в ее инстинкте. Но собака может быть и не заинтересована в зарытой дрессировщиком вещи. Поэтому с первых же занятий собаку обучают раскапыванию по команде «Копай!», сочетая его, по обстановке, с подачей голоса. При выработке этого навыка зарывают любимый апортировочный предмет или крупную кость на глубину 15–20 см, и дрессировщик, разрывая ее своей ногой, подает команду «Копай!». В дальнейшем его движения ногой будут служить собаке жестом для раскапывания источника запаха без команды голосом. Иногда дрессировщику приходится брать лапы собаки в руки и, копая ими, повторять «Копай!», «Хорошо!». За энергичное раскапывание собака поощряется, но грызть и переносить найденный предмет не разрешается. При раскапывании нор грызунов и нечистот дается команда «Фу!». Закрепив первоначальный навык раскапывания источника запаха с одновременной подачей голоса, предмет с знакомым собаке запахом заменяется другими, незнакомыми.

На заключительном этапе дрессировки весь комплекс выработанных у собаки навыков поиск - раскапывание - голос доводится до автоматической слитности, то есть они сливаются в единый комплексный поисковый навык. Чтобы добиться этого, в процессе занятий нужно постепенно прибавлять к знакомому собаке приему следующие (знакомые ей в отдельности) и многократно повторять их в строго определенной последовательности. Так, для выработки вышеуказанного комплекса соответствующие команды «Ищи!», «Копай!», «Голос!» всегда и везде подаются собаке только в данной последовательности. При соблюдении этого правила после многократных повторений вырабатывается определенный динамический стереотип - комплексное действие организма, полученное на нескольких раздражителях в строго определенной последовательности - и собака будет выполнять все три приема лишь по одной команде «Ищи!». В психофизиологии это называется цепным условным рефлексом. Прибавление каждого следующего приема к начальным следует делать не на стадии выработки первоначального навыка, а лишь после его прочного закрепления. Выработка у собаки комплексного навыка поисковой работы возможна лишь при строгом соблюдении основных принципов обучения: системность, регулярность, последовательность, постепенность перехода от простого к сложному.

Одним из видов тренировок собак, стимулирующих и разнообразящих повседневные, являются соревнования: какая собака находит ИЗ быстрей, какая делает более четко оповещение и подводку. Только регулярные тренировки сохраняют все приобретенные навыки и совершенствует их.

Принципы обучения

Системность - установление определенного порядка на основе планомерного расположения и взаимной связи ее частей, которые бывают и не близкими, по своему существу. Системность обеспечивает выполнение самой трудной работы, превратив «бездорожье» в удобную для продвижения «дорогу». В зависимости от выбранного направления системы могут различаться.

Система подготовки конкретной собаки ПСС состоит в том, чтобы, пользуясь данной книжкой и другими, составить собственную систему подготовки - с учетом своих конкретных условий, своих личных способностей, индивидуальности своей собаки. Все должно быть «разложено по полочкам» и как в библиотеке с миллионами книг библиотекарь не ищет нужную книгу, а благодаря системе их расположения лишь поднимает руку и снимает с полки.

Регулярность - равномерное и правильное выполнение по времени действий: кормления, учебных занятий, тренировок и др. Всякий здоровый организм и собаки и человека без часовой стрелки, подсознательно и в силу явления биоритмии стремится к регулярности своей жизнедеятельности. Она обеспечивает здоровье и максимально активную деятельность. Результаты учебных занятий и тренировок без их регулярности весьма незначительны и сводятся на нет. Больше того, нерегулярный образ жизни приводит к ослаблению и нарушению физической и психической деятельности, заболеваниям и преждевременному старению собаки.

Последовательность, ярко выраженная в выработке у собаки поискового комплекса «Ищи - копай - голос - веди», следует неукоснительно применять на всех учебных занятиях и тренировках. Непрерывное следование одного действия за другим в определенном порядке - необходимое условие выработки динамического стереотипа во всякой деятельности. Важно, чтобы выработка у собаки нового сложного навыка делалась из закономерного вытекания последующего действия из предшествующего с включением в работу рассудочной деятельности.

Постепенность перехода от простого к сложному и качественно и количественно известна всем на примере личного изучения математики, игре в волейбол или хождению с рюкзаком.

Избежать ошибок при подготовке и работе с собаками ПСС помогает четкое представление и использование в практике «законов» 1-й и 2-й сигнальной системы. Это избавляет и от мешающих антропоморфизма и упрощенчества «дрессировки» только на условных рефлексах. Обе эти системы - способы регуляции поведения человека и животных в их жизни. Весь окружающий мир воспринимается головным мозгом в виде сигналов, улавливаемых или непосредственно органами чувств как ощущения формы, запаха, звука - 1-я сигнальная система, или посредством знаковой системы письменного языка - 2-я сигнальная система.

Благодаря тесному взаимодействию обеих систем 1-я сигнальная система человека качественно отличается от собачьей и других животных. Но «именовать» 2-ю сигнальную систему, передающую социально-исторические ценности посредством только языка, только в человеческом обществе, - «высшей» не совсем верно, так как первобытные и некоторые обитающие ныне племена живут без письменного языка, передавая свой опыт потомству. Возможно, и у собак, имеющих с человеком общение через биополе, невербальный язык, рассудочную деятельность, есть какое-то «дополнение» к 1-й сигнальной системе. Для обучения и работы с собакой важнее не название «дополнений», а понимание собаки не только по глазам, но по «кончику ее хвоста». Важно и умение вырабатывать, при необходимости, и рефлексы 2-го, 3-го порядка.

При выработке у собак навыков ПСС одновременно подается команда голосом и жестом, более понятным ей, как «общий» - невербальный язык. Команда только голосом - чисто условное звукосочетание, непонятное и человеку, незнающему данного языка. Случается обучать собаку выполнять прием по команде жестом позже, посредством уже выработанной голосовой команды. Рефлексы, выработанные на основе ранее приобретенных навыков, не подкрепляемые безусловными раздражителями, - это условные рефлексы 2-го, 3-го и большего порядка. Образование условного рефлекса 2-го порядка видно на примере обучения собаки работать по жестам при управлении ее поведением на расстоянии. Навыки обыска местности вырабатываются по принципу формирования условных рефлексов 2-го и 3-го порядков. Этим методом можно вырабатывать весь комплексный поисковый навык. Если же каждый навык вырабатывается отдельно, а затем соединяется в единый, то метод называют «комплексированием».

Подводка к найденному источнику запаха является заключительным этапом обучения собаки по клубной программе. Она состоит в том, чтобы собака, обнаружив ИЗ, трижды подала голос, затем, подбежав к находящемуся на расстоянии дрессировщику, подала еще раз голос и по команде «Веди!» подвела его к месту нахождения. Метод выработки этого комплексного навыка (рефлекс 2-го порядка) таков. Дрессировщик держит собаку на длинном поводке у старта. Помощник на виду у них удаляется на 10–12 м и прячется. Дрессировщик командой «Ищи!» посылает собаку на поиск. Найдя без затруднений помощника, собака подает голос. Дрессировщик подзывает собаку к себе. Если она плохо реагирует на зов, подкрепляет команду поводком. Вернувшись к дрессировщику, собака еще раз подает голос. Дрессировщик укорачивает поводок, дает команду «Ищи!» - «Веди!» и следует за собакой Так повторяется до тех пор, когда собака будет подводить по одной команде «Веди!». Подведя дрессировщика к помощнику, собака получает лакомство. Этим завершается комплексный поисковый навык из 4 приемов: поиск - раскапывание - голос - подводка.

Тренировочные занятия по подготовке к испытаниям следует проводить на участках с пересеченным рельефом. Чем он более пересеченный, тем более сложное движение воздушных потоков на поверхности. Тренировки с закапыванием человека проводятся по следующей методике. После выборки вещи незнакомого собаке помощника, который в дальнейшем будет «пострадавшим», дрессировщик и собака удаляются в укрытие, исключающее видимость участка. В это время «пострадавший» заходит на участок с одной из боковых границ не ближе 20 м от старта и закапывает на зачетную глубину две свои вещи на расстоянии одна от другой 20–30 м.

Снег (грунт) слегка утрамбовывается. В качестве отвлекающих запахов на расстоянии 5-10 м от зарытых вещей делаются 2 «ложные закопки» и петли следов второго помощника. Затем в конце участка второй помощник зарывает «пострадавшего». Поблизости делаются еще 2–3 «ложных закопки».

Дрессировщик с собакой выходят на старт. По сигналу инструктора он отстегивает поводок и посылает собаку командой «Ищи!» на поиск. Сам дрессировщик следует в 10–15 м за собакой по средней линии участка, отходя не более 10 м в сторону. Если собака пытается выйти за границу участка, он привлекает ее внимание кличкой и руководит дальнейшим поиском командой и жестом. Собака должна начать поиск зигзагообразными параллелями с расстоянием между ними 5–7 м и показать вблизи старта уменье работать «челноком». В дальнейшем, если она взяла запах верхним чутьем, то может, прекратив «челнок», устремиться к нему напрямик. При нахождении «пострадавшею» и его вещей она должна, начав раскапывать, подать трехкратно голос и подвести к ним дрессировщика. Полное раскапывание всех ИЗ делает дрессировщик лопатой. Точно так же проводятся и сами испытания собаки для получения диплома по клубному спецкурсу ПСС.

При выработке у собаки навыков ПСС дрессировщики нередко допускают следующие ошибки:

1. Проведение начальных занятий по поиску на участке сильно загрязненном отвлекающими запахами, что затрудняет выработку навыка.

2. Долгое занятие с собакой на одном и том же участке, в результате чего она, привыкнув к нему, плохо ориентируется и делает поиск на новом, незнакомом ей.

3. Однотипное закапывание помощника и предметов - на одинаковом расстоянии друг от друга, в одних и тех же местах учебного участка.

4. Частое наведение собаки на источник запаха, то есть излишние подсказки, которые необходимы лишь на первых занятиях.

5. Излишнее сдерживание собаки поводком для соблюдения правильных зигзагов «челночного» поиска. Частое понукание собаки и недоверие ее чутью.

6. Применение на занятиях одного и того же помощника и его вещей, в результате чего собака привыкает искать лишь этот знакомый ей запах.

7. Закапывание в качестве вещей не ношеного белья помощников или употреблявшегося на занятиях долгое время и потерявшего запах.

8. Нарушение последовательности подачи команд при выработке комплексного поискового навыка «Ищи - копай - голос - веди».

Нахождение незнакомца. Собака, сдавшая испытания по клубному спецкурсу ПСС, - это полуфабрикат. На службе собаки должны находить ИЗ под более толстым слоем различных сред и разном направлении ветра. И, самое главное, дифференцируя запах человека от запаха его вещей, находить его всегда первым. Эти навыки совершенствуются путем постепенного увеличения глубины закапывания ИЗ по заранее составленному плану тренировок, посылая собаку на поиск в разных направлениях по отношению к ветру.

Принцип обучения нахождению незнакомого «пострадавшего» заключается в том, что вместе со знакомым собаке по запаху человеком закапывается незнакомый. Собака, легко находя знакомого, постепенно приучается находить и незнакомого «пострадавшего», то есть переключается на нахождение любого незнакомца. Добронравность собаки для этого обязательна.

Обонятельная рецепция собаки ПСС одинакова на запах человека как знакомого, так и незнакомого. При поиске незнакомцев она не дифференцирует запахи людей.

Последовательность «переключения».

1. Дрессировщик с собакой в укрытии. После маскировки его помощников на учебном участке он выходит с собакой на старт и руководит поиском.

2. Знакомый собаке помощник вместе с незнакомым замаскированы на участке рядом в одной траншее. Дрессировщик пускает собаку на поиск, и она находит обоих помощников по знакомому запаху одного из них.

3. Помощники маскируются с таким расчетом, чтобы незнакомый находился ближе к старту и под меньшим укрытием, чтобы при поиске собака обнаружила сначала его.

4. Оба помощника маскируются на одинаковом от старта удалении с расстоянием друг от друга 3 метра, которое позже увеличивается. Собака без особого затруднения находит и знакомого и незнакомого.

5. После того как собака будет легко находить одного незнакомого помощника в различных местах участка, маскируются и закапываются новые незнакомые собаке люди и вещи с их запахом.

В связи с тем, что запах человека отличается от его запаха на вещах, собаки, легко дифференцируя их, нередко предпочитают находить сначала человека, а потом его вещи без всякого обучения. Чтобы собаки всегда и везде находили сначала самого человека, не обращая внимания на вещи с его запахом, рекомендуется следующая методика поэтапных занятий. В них используется привязанность собаки к дрессировщику - сильнейший стимул для быстрой выработки многих навыков. Поиск производится в направлении навстречу ветру.

1-й этап. Собака, дрессировщик и его помощник на старте. Дрессировщик передает собаку помощнику и, двигаясь по середине учебного участка, на виду у собаки разбрасывает налево и направо несколько предметов. Он возбуждает собаку, произнося ее кличку, затем прячется на расстоянии 25–30 метров от старта. Помощник подает команду «Ищи!», отпускает собаку, которая в возбужденном состоянии, не обращая внимания на предметы, устремляется в направлении дрессировщика и быстро его находит.

2-й этап. Собака находится в укрытии и не видит разбрасывания предметов и закапывания дрессировщика. На этом и последующих этапах заход людей на участок делается с его задней или боковых сторон. Это осложняет поиск собаки, так как пойти по запаховому следу со старта она не может.

3-й этап. После того, как у собаки будет закреплен навык находить сначала человека, закапывают вместе помощника и дрессировщика.

4-й этап. Вместо помощника закапывается незнакомый собаке человек, затем 2 незнакомца. На участке разбрасываются предметы с отвлекающим запахом дрессировщика, которые собака находит только после незнакомых людей.

В зависимости от конкретной обстановки и поведения собаки можно несколько изменить план занятий, этапы сжать или растянуть введением промежуточных. Всякий раз, когда собака находит первым человека, она поощряется усиленной порцией лакомства, восклицаниями «Хорошо!» и др. Все попытки разыскивания предметов до нахождения человека «гасятся» командами «Вперед!», «Ищи!», ни в коем случае не «Фу!».

Для обучения и тренировки каждой собаки нахождению «незнакомца» требуется большое количество статистов, запах которых собаке неизвестен. Один и тот же статист может быть использован не более 3-х раз с недельными перерывами.

Особенности поведения

Среди собак, отобранных для подготовки по курсу ПСС, встречается большое разнообразие по типу ВНД, реакции поведения, индивидуальным особенностям. У собак с преобладающей пищевой реакцией поведения начальный поисковый навык можно выработать лишь с помощью подкрепления лакомством после каждого нахождения источника запаха. Со временем у них обычно пробуждается и ориентировочно-поисковое поведение. Занятия лучше проводить с голодной собакой, лакомство дается небольшими кусочками. На первом этапе обучения подкрепляются все поисковые действия, на втором, с упрочением условного рефлекса - лишь отдельные, которые собака выполняет четко, без ошибок.

В жизни редко встречаются чисто выраженные типы поведения, обычно они - смешанные. Отмечены случаи, когда собаки с пищевым поведением на равнине в горах ярко проявляли ориентировочно-поисковые. После спуска их вниз реакции поведения чередовались.

Для обучения собак с преобладающей ориентировочной реакцией хорошие результаты дает подражательный метод. На раздражители, отвлекающие собаку во время занятий, вырабатывают торможение путем постепенного приучения к ним. Занятия начинают на закрытой местности с отсутствием отвлекающих факторов. По мере выработки условных рефлексов проявление ориентировочных - слабеет. На раздражители сверхпороговые - по силе или продолжительности - в ЦНС собаки возникает запредельное торможение, охраняющее нервные центры от перевозбуждения.

При ориентировочно-поисковом поведении со зрительной выраженностью собаки отвлекаются на движущиеся объекты, - автомашины, домашний скот и другие отвлечения от работы по запаху. Начальные занятия с такими собаками следует проводить на пустынной местности, в темное время суток, постепенно приучая не реагировать на движущиеся предметы.

У некоторых собак реакция привязанности к хозяину делает их при поиске несамостоятельными, пассивными. Для избавления от этих недостатков проводнику следует проявлять минимальную ласку, корм собаке дают другие проводники, давать ей больше общаться с собаками в отсутствии проводника.

Существуют различия в методике обучения собак и различных типов ВНД, возраста, пола, воспитания, физической подготовленности, индивидуальных черт. Каждый проводник должен изучить и чувствовать индивидуальность своей собаки, как самого себя. Есть двойники, как у людей, так и у собак по внешности, но нет двойников по поведению. Общим в последовательности совершенствования будет «формула»:

Спецкурс в спасслужбах

Для подготовки собак ПСС в профессиональных службах вышеприведенные приемы и правила следует дополнить. В первый же день занятий проверяется умение проводников пользоваться индикаторами ядовитых веществ, их исправность.

Если собака еще не приучена подносить брошенный предмет по команде «Апорт!», обучать ее этому не следует, так как в дальнейшем, при обыске местности, она не должна подносить найденного, а лишь оповещать о находке лаем. Для выработки этого навыка в момент нахождения собакой апортировочного предмета нужно подбежать к ней, посадить и, помахав перед носом найденным предметом, вызвать подачу голоса. При обучении обыску местности для собак ПСС весьма важен навык «посыла» ее в нужном направлении на 15–20 метров по команде «Вперед!», «Ищи!» и жесту выброшенной руки.

У некоторых собак апортировка вырабатывается с трудом, однако, их поисковые способности могут значительно превосходить хороших «апортировщиков». По сути дела, поиск пострадавших на обширной территории основывается на ориентировочно-поисковом инстинкте, диких предков собаки отыскивать пищу для пропитания. Это поведение дрессировщик должен умело направить на нахождение людей, дав свободу инстинкту и природным способностям собаки. В этом заключается главная трудность обучения собак ПСС - максимально использовать инстинкт, не теряя в то же время управления их поиском. Собаки ориентировочно-поискового типа поведения в пищевом подкреплении при нахождении ИЗ не нуждаются.

Челночный поиск помогает собакам ПСС не только обнаружить верхним чутьем ИЗ пострадавшего в потоке воздуха и нижним при «тщательном поиске». Он дает возможность использовать встречный ветер под разными углами, что значительно облегчает нахождение ИЗ. В зависимости от индивидуальных особенностей собаки навык «челночного» поиска, кроме апортировки, можно вырабатывать и другими способами. Например, с вялой или слишком возбудимой собакой, отвлекающейся внешними раздражителями, нужно бегать по линии «челнока», держа ее на поводке с применением контрастного метода дрессировки. Другой метод заключается в том, что дрессировщик, оставив собаку на старте, отбегает на 15–20 метров поперек направления ветра и подзывает ее к себе. Собака бросается к дрессировщику и обычно обгоняет его. Как только собака пробежит в этом направлении 10–15 метров, он останавливается и бежит по зигзагу «челнока» в противоположную сторону, опять подзывая ее к себе. Собака вновь его догоняет и перегоняет и т. д.

Вариант обучения «подводке» без помощника и поводка заключается в том, что дрессировщик на виду у собаки бросает апортировочный предмет на 10–12 метров и после небольшой выдержки посылает ее на поиск. Когда собака находит предмет, он подает на расстоянии команду «Голос!», затем подзывает ее - снова «Голос!» и, дав команды «Ищи!», «Веди!», следует за ней к месту нахождения. Для собак с дефектом в подаче голоса, но обладающих хорошими поисковыми способностями, оповещение о найденном источнике запаха и подводка к нему делается с помощью поноски-указателя, которая подвешена на ее ошейнике.

При всех перечисленных и других вариантах выработки поисковых навыков главное внимание обращается на заинтересованность собаки нахождением. Обучение ее поиску в спасслужбах проводится не после ОКД, а с первых же дней занятий и продолжается параллельно с ним до испытаний. Если в течение 3–5 дней собака не проявила к нахождению ИЗ интереса, значит, она для ПСС не годится.

Для проведения занятий учебную группу делят на команды с постоянными составом по 3–5 дрессировщиков с собаками в каждой. При такой организации дрессировщик не нуждается в специальных помощниках, при надобности ими могут быть члены его же команды. Не работающие в это время собаки обычно внимательно наблюдают за работающими, что дает возможность использовать подражательный метод дрессировки, особенно эффективный для молодых собак. Такая организация позволяет одному инструктору проводить занятия с 2–3 командами, которые к концу учебного года хорошо срабатываются и образуют коллектив, способный слаженно работать в зоне ЧС.

Из многолетней практики следует, что наиболее целесообразно для закопки как источник запаха применять нательное белье с запахом определенной силы и проводить на нем половину всех занятий. Нательная рубашка или штаны, ношенные не менее суток, называются «стандартными закопками». При выполнении «носящим» интенсивной физической работы этот срок сокращается до 2-х часов. Совершенно нет необходимости закапывать на занятиях более крупные предметы. Закапывание же человека следует производить во второй половине учебного года. Применение каждым дрессировщиком трех «стандартных закопок» с различными запахами позволяет постоянно разнообразить задание для собак. Например, четыре дрессировщика одной команды, обмениваясь закопками, дают этим возможность каждой собаке на одном занятии работать с двенадцатью различными запахами. При необходимости можно обмениваться закопками и между командами.

Технические приемы значительно экономят расход времени для учебных занятий большой группы. Удобен способ разбрасывания закопок на большой площади с кузова грузовой автомашины. След от колес не оставляет запахового следа и служит заметной границей между участками для занятий каждой команды и расчета. Для заброски на большое расстояние применяется механическое катапультирование.

Для стационарных полигонов, плацев хорошо зарекомендовала себя методика В.К. Карпова . По ней на полигоне сооружается разветвленная сеть крытых траншей. Их тупиковые отсеки, расположенные на различной глубине, имеют отверстия диаметром 10–15 см, которые идут на поверхность земли и закрыты решетками. Над отверстиями делаются завалы «руин», «леса» и проч. Помощники в роли «пострадавших» проникают в тупиковые отсеки и регулируют выход своего запаха согласно запланированного для каждой команды, каждого расчета. Завалы на поверхности и тупиковые отсеки для смены обстановки изменяются. Этот метод сберегает драгоценное время занятий, позволяет работать собаке на незаслеженной поверхности рельефа.

Специальная подготовка собак ПСС, которая проводится параллельно с тренировкой для повышения класса, включает приучение: 1) к взрывам и выстрелам, 2) огню и дыму, 3) запаху крови и трупа.

Без сигнальных ракет не обходится ни одно поисково-спасательное мероприятие, поэтому к резким звукам собаку следует приучать постепенно с раннего возраста, начиная с ударов в ладоши и трещотки. Позже - совершать с ней прогулки вблизи тиров и стрельбищ. При артиллерийских выстрелах, например обстрелах лавинных склонов, собак следует удалять на расстояние вместе с проводниками, которые отвлекают их игрой и различными приемами. Один из них состоит в том, что проводник, сидя на земле, прячет голову собаки себе под мышку и одобряет ее поведение лаской, успокаивающим тоном. Собаки, никогда не слышавшие орудийных выстрелов, нередко убегают от них на несколько километров и из-за срыва нервной деятельности (невроза), теряют работоспособность. Спокойная реакция большинства собак на звук грома и охотничьих - к ружейным выстрелам - это привычка, выработанная в филогенезе, то есть в течение жизни многих поколений.

По отношению к огню собаки не имеют инстинктивного страха, так как в онтогенезе (в своей жизни) с пожарами у них нет отрицательных ассоциаций. Это обстоятельство не облегчает их поиск в зоне пожаров, а затрудняет, так как ожог лап и других частей тела будет жестоким уроком на всю жизнь. Привычная осторожность собак к огню костра (из филогенеза) не облегчает этот вопрос, так как опасен не сам огонь, в который никакая собака не полезет, а неожиданное падение горящих обломков, огненные смерчи, горячие газы, град искр и проч. Единственно, чему можно и нужно обучить собак для избежания указанных опасностей, это - спокойно следовать рядом с проводником как на поводке, так и без него.

Попав впервые в своей жизни на задымленное пожарище, даже бывалые, опытные собаки откажутся работать или вскоре выйдут из строя, наглотавшись дыма. Молодые и возбудимые - сгоряча подпалят шерсть, обожгут лапы, после чего долго будут бояться запаха дыма. В основе приучения собак к задымленному участку лежит общеизвестный принцип дрессировки - постепенный переход от легкого к трудному, от простого к сложному. В начале тренировок задымленность на участках должна быть минимальной, и, постепенно ее увеличивая, приближают к уровню задымленности в «реальной обстановке» лишь через 2–3 месяца. Дым от сжигания материала, содержащего ядовитые химические соединения, может вызвать отравление не только собаки, но и проводника. Дым даже без ядовитых примесей (дерево, солома) является для собаки сильным отвлекающим раздражителем, затрудняющим нахождение «пострадавших». По этим причинам, тренировки на задымленном участке должны проводиться с соблюдением следующих правил:

1. При разведении костров для создания на месте поисков задымленности пользоваться не загрязненным топливом - хворостом, соломой и проч. При сжигании обрывков толя и других отбросов на строительных свалках пользоваться индикаторами для определения в дыму примесей серы, фосфора и других ядовитых веществ.

2. Для избежания попадания в зону густого дыма, получения ожогов молодые, сильно возбудимые собаки берутся для поиска на поводок.

3. С первых же тренировок собак следует приучать избегать сильных потоков дыма, обходить их и брать запах сбоку или пережидать «дымовую волну».

4. Если собака, попав в зону густого дыма, начала чихать, она не способна обнаружить даже сильный источник запаха. Для восстановления чутья ее выводят с задымленного участка и выгуливают на чистом воздухе.

Такую же передышку, успокоение дают собаке при перевозбуждении ее какими-либо сильными раздражителями, - звуковыми, световыми и проч. При нарушении нервно-психического равновесия у собаки заметно слабеет чутье, поиск.

Запах травмированного пострадавшего с кровотечением отличается от обычного запаха человека, что может смутить и сбить собаку с толку, если она встречается с ним впервые. Собаки реагируют на кровь человека почти так же, как на кровь животных, поэтому на занятиях вполне можно пользоваться кровью, взятой, например, с бойни. На поисковых занятиях с этим новым для собаки запахом помощник проводника прикалывает к своей одежде пропитанную кровью домашних животных тряпку. Она должна быть пропитана не менее чем за 2 часа до занятий для того, чтобы с кровью произошли, как в реальной обстановке, определенные химические реакции. На этих занятиях проводник тщательно наблюдает за изменением поведения собаки, обнаружившей запах человека с кровью. Ни в коем случае нельзя позволять собаке при нахождении помощника лизать тряпку с кровью.

Горная подготовка

Качество работы собак ПСС значительно, снижается на необычном для них рельефе местности и в других непривычных условиях. Поэтому тренировка собак классов «В» и «С» должна включать и горную. Наиболее простым методом этой подготовки является сопровождение собакой дрессировщика на горных маршрутах различной сложности со строгим соблюдением правил передвижения в горах. На рельефе средней трудности наилучший путь собака выбирает сама. На трудных и опасных, - где срыв ведет к падению, она берется на страховку.

На скальных маршрутах наибольшую опасность представляет образовавшийся на поверхности лед, который собака зрительно не замечает. Преодолевая крупные скальные осыпи, собака без затруднения прыгает с камня на камень. На осыпях мелких, которые «плывут» под ногами, многие из них испытывают страх, и неприязнь. Самыми неприятными как для проводника, так и для собаки являются средние осыпи, с качающимися под ногами камнями, трещинами, в которых молодые и возбудимые собаки ломают ноги. Облегчающий прием для занятий на таких участках - пользование микрозакопками.

Тающий пористый фирн и снег даже на крутых склонах для собак трудности не представляет. На крутых ледовых склонах лапы собак не держат, и они переправляются проводниками по веревочным «перилам» и в рюкзаке, как через трещины. Заслуживает внимания факт, что старые, опытные собаки ПСС обладают, как и многие животные высокогорья, удивительным чувством обнаружения «скрытых» от человека опасностей, - припорошенных снегом трещин, готовых рухнуть снежных карнизов и др. Этой, еще не объяснимой наукой, способности следует уделять внимание.

Горные речушки глубиной по пояс человеку собаки преодолевают вплавь или перепрыгивая с камня на камень. Большинство собак умеют плавать от рождения, но не все могут плавать продолжительное время. Тренировка в воде обычно производится с помощью многократных бросаний в нее апортировочных предметов. Неприязнь собак к воде всегда связана с отрицательными эмоциями, испытанными в раннем возрасте - обычно, когда с целью «обучить плаванию», их насильно бросали в водоем. Избавиться от этого недостатка можно лишь постепенным приучением с пищевым подкреплением и ассоциацией с приятным - игрой и плаванием вместе с дрессировщиком, который должен плыть всегда так, чтобы видеть собаку.

Отрицательное влияние высоты над уровнем моря из-за понижения атмосферного давления и нехватки кислорода преодолевается, как и у человека, постепенной акклиматизацией и тренировками на различных высотах. Поведение в высокогорье у разных собак - индивидуально. Так, одна из наших собак, не отличавшаяся внизу ни силой, ни выносливостью, свободно поднималась несколько раз на вершину Эльбруса (5633 м над уровнем моря), тогда как другие, более сильные, выше 4500 м не шли. Критической высотой является 4000 м над уровнем моря, выше которой большинство собак теряют аппетит, становятся вялыми или, наоборот, возбудимыми. При правильной акклиматизации - постепенном приспосабливании организма к новым климатическим условиям - собаки совершенно нормально выполняют поиск и другие приемы на высоте 5000 м.

Тренировка

Целью тренировки является закрепление и совершенствование навыков, выработанных при обучении. При ее отсутствии и редком служебном использовании в коре головного мозга собаки возникает угасательное торможение, в результате чего выработанные навыки постепенно утрачиваются. Поэтому главная задача тренировки - сохранять рабочую форму, не допускать утрачивания выработанных навыков. Вторая задача - в дальнейшем совершенствовании навыков путем увеличения глубины закапывания источников запаха и усложнения условий их нахождения. Физическая тренировка включает бег, прыжки, плавание и обязательно - буксировку лыжника.

Большое количество, но нерегулярное и бессистемное выполнение любых упражнений не только не повышает мастерство собаки, но часто вызывает отрицательное отношение и к тренировкам, и к работе.

Тренировки собак должны проводиться строго по плану, 2–3 раза в неделю, с полной выкладкой, но без переутомления длительными и однообразными упражнениями, которые «отбивают интерес», ведут к заболеванию нервной системы - неврозам. Зарывание человека в снег на глубину более 2 метров производится в глубоких траншеях на лавинном выносе или снежном заносе. Специфическим моментом при тренировке поиску имеет любовь собаки не только к своему проводнику, но людям вообще. Хорошая поисковая собака, найдя и раскопав незнакомого ей человека, визжит и прыгает от радости. Такое поведение собаки как «добронравность» надо поощрять не только восклицаниями «Хорошо!» и лакомством, но и проявлением такой же радости самим проводником и его помощником.

В плане тренировки с «полной выкладкой» чередуют с «неполной», «не досыта», трудные - «предварительные закопки» предметов - с легкими на помощниках. Такое чередование нагрузок заставляет собаку постоянно ждать следующие занятия с радостью и нетерпением.

На спасработах в трудных метеоусловиях, когда пострадавший находится на большой глубине, обнаружение его запаха затруднено, собаки должны уметь делать кроме «первичного» поиска без поводка и «тщательный» поиск на длинном поводке «челноком» или другими способами. Достоинством первого вида поиска является обследование большой площади за короткое время и быстрое нахождение пострадавшего, покрытого тонким слоем снега или грунта. Второй вид позволяет тщательно обследовать площадь поисков не только собакой, но и проводником, который может обнаружить на поверхности мелкие, почти не пахнущие предметы (монета, пуговица), помогающие найти пострадавшего. При «тщательном» поиске проводник подводит собаку к границам замаркированного участка, которые определить самостоятельно она не может. Тренировки по этому поиску особенно полезны для собак молодых и быстровозбудимых. Выполнение приема требует от проводника высокого мастерства: он должен одновременно зрительно обследовать поверхность, держать собаку на поводке, руководя поиском, и не стеснять ее свободы. Хороший результат обучения поисковой работе дает предварительная проработка различных приемов на «лабораторном поиске».

Занятия на участках, засоренных острыми предметами, проводиться не должны. Однако в жизни работать в таких условиях приходится, - куски стекла и железа в руинах строений, острые камни в лавинном выносе и т. д. Если собаки не подготовлены к такой работе, то с первых же шагов, порезав лапы, не только не смогут найти пострадавшего, но и вообще выйдут на долгое время из строя. Поэтому на этих участках должно быть проведено несколько специальных тренировок. В учебном плане на них отводится время, когда нельзя делать закапывания - отсутствие снега, мерзлая земля. В качестве учебного плаца используются строительные свалки, районы сносимых строений и т. п. Источниками запаха являются как люди, так и различные закопки, которые прячут под плиты, куски железа, фанеры. Собаки работают обязательно в прочных бахилах. Собаке ни в коем случае не дают раскапывать, для чего проводник, следуя за ней на возможно близком расстоянии, при попытке раскапывания выполняет эту работу всегда сам. Крытые траншеи с «колодцами» позволяют делать закопки без риска травмирования. В них можно пользоваться запахом крови, трупа, собранных предварительно на адсорбент или в емкость.

При глубоком закапывании помощника в снегу на потолке снежной ниши - «воздушной кладовке» образуется ледяная, блокирующая выход запаха корка, которую необходимо периодически соскабливать.

Общими будут правила:

1) собака должна находить сначала живых людей, потом трупы и, если необходимо, определенные вещи;

2) всякая специализация повышает качество работы. Поэтому целесообразно специализировать и собак ПСС, подразделяя их на «лавинные» и «руинные».

Эта специализация начинается с первых учебных занятий по разным методикам. Руинных собак обучают находить только людей, пищевое подкрепление - минимальное. Лавинных - стандартные закопки, с пищевым подкреплением. Тренировки в условиях сильных звуковых и световых раздражителей обязательны для собак обеих специализаций.

Тренировка собак любого класса не ограничивается физическими и техническими упражнениями - психический тренинг составляет ее органическое целое. Поиск на «страшных» участках рельефа; пурга, ливень, ураган; гром, молнии и пожарища; артиллерийский обстрел, грохот разрушений и крики пострадавших - ко всему этому собака должна быть приучена.

Правила обучения и тренировки - это всего лишь «азбука», которая каждым дрессировщиком дополняется и используется с учетом особенностей своей собаки и региона, где эти занятия проходят.

Правила обучения и тренировки:

1. Установить прочнейший контакт с собакой на основе досконального знания всех особенностей ее поведения, индивидуального подхода, дружеского, но требовательного отношения. Быть с ней уравновешенным, обращаться ласково, больше общаться. Дрессировщик и собака - неразрывное целое, будущий «расчет».

2. Заниматься только с совершенно здоровой собакой, находящейся в рабочей форме. Кормить ее не менее чем за 2 часа до занятий или после него.

3. Условный раздражитель, то есть команду всегда подавать за 1–2 секунды до безусловного - механического подкрепления («челночный» поиск, подводка). Пищевое подкрепление, то есть лакомство давать на протяжении всего занятия, одинаковыми порциями (нахождение, раскапывание и др.).

4. Повторять с собакой каждый прием в зависимости от сложности и ее поведения от 5 до 15 раз в день, интервалы между ними - 3–5 мин. Давать ей отдых, чередовать выполнение «нелюбимых» приемов с «любимыми».

6. Использовать не только безусловные и условные рефлексы, но и рассудочную деятельность собак. Быть максимально внимательным к их поведению при поиске - собаки могут совершать полезные действия, которым их не обучали. Излишняя подача команд дрессировщиком делает собаку безынициативной.

7. Слияние (комплексирование) приемов «поиск - раскапывание - подача голоса - подводка» всегда и везде производить в строго определенной последовательности. Только при этом отдельные приемы образуют единую цепь и выполняются собакой после многократных повторений автоматически слитно.

8. Развивать и постоянно поддерживать у собаки интерес к нахождению источника запаха. Поиск на сложном рельефе, в трудных метеоусловиях лишь как выполнение команды не приносит результатов.

Поддерживать у собаки бодрое, рабочее состояние, но без перевозбуждения.

9. Систематически менять место занятий, время суток, источники запаха, среду (снег, грунт и др.), метеорологические и другие условия, в которых производится поиск.

10. Поиск источника запаха всегда заканчивать его нахождением. При этом поощрять собаку, кроме лакомства, восклицанием «Хорошо!», выражением радости, лаской, игрой.

Виды и типы поиска, которые приводятся ниже, весьма условны и схематичны. Они являются лишь основой для творческого решения, принимаемого в каждой конкретной обстановке реального поиска, их комбинаций, но никак не постоянным шаблоном. С собакой ПСС можно выполнять 2 вида поиска: «первичный» - всегда без поводка, и «тщательный» - обычно на длинном поводке или без него, держа собаку от себя на расстоянии не более 10 м. На спасательных работах посредством этих видов поиска проводник с собакой может делать 4 типа обследования площади, производимые обычно в той же последовательности, в какой они перечислены.

1. «Предварительное обследование» делается собаками «первичным» видом во время разведки, когда проводники только намечают зоны «А» и «Б», или направление «коридоров». Его цель - обследовать наибольшую площадь за кратчайший срок. При нем собаке подается команда «Ищи!», и проводник, занимаясь осмотром поверхности, ее поиском не руководит. Собака, пользуясь полной свободой (рефлекс свободы), обыскивает местность в угодном ей направлении. Этот тип обследования применяется также на переходах, когда есть предположение, что пострадавшие могут находиться на пути следования или вообще нет уверенности, где их надо искать.

2. «Основное обследование» производится также «первичным» видом, но проводник уже руководит поиском, в то же время не стесняя инициативы собаки. Он обычно применяется, когда поиск делается на более определенной площади или намеченному «коридору». «Основное обследование» является наиболее распространенным видом работы собак ПСС. Проводник управляет поиском собаки командой «Ищи!» и жестом выбрасываемой руки в нужном направлении. Он побуждает собаку с учетом направления ветра делать поиск зигзагами или по другим линиям.

3. «Детальное обследование» является самым доскональным из упомянутых типов, которое осуществляется всегда «тщательным» поиском по линиям зигзагов (челноком) или другим линиям. Его цель - обследовать участок так, чтобы быть уверенным в отсутствии на нем пострадавших. При работе с молодыми, возбудимыми собаками всегда применяется длинный поводок. Для собак уравновешенных, опытных, класса «В» и «С» необходимость в этом обычно отпадает - проводник руководит поиском командой «Ищи!» и жестом выбрасываемой руки. В подозрительных местах он побуждает собаку раскапывать по команде «Копай!» и тщательно принюхиваться. Этот тип обследования применяется на совершенно определенных участках - зонах «А» и «Б», границы которых маркируются красными флажками.

4. «Повторное обследование» применяется тогда, когда «детальное» результатов не принесло, но есть основания считать, что на данной площади имеются пострадавшие. Случается, что производившая здесь поиск собака не могла их обнаружить из-за слишком глубокого погребения, тяжелых метеоусловий, своих индивидуальных особенностей, ошибок проводника и другим причинам. При этом наиболее трудном типе обследования в зависимости от обстановки могут применяться все вышеприведенные типы в их различных комбинациях. Работу эту выполняет другой, наиболее опытный проводник и лучшая собака обычно в несколько измененном направлении предшествующего поиска. «Повторное обследование» может произвести и тот же самый проводник с собакой, проходя уже обследованную ими площадь в обратном направлении.

Техника поиска

Каким бы способом ни доставлялись к месту катастрофы собаки, им дают 10-минутный отдых, во время которого намечается план и тактика поисково-спасательных работ. Собакам дают выгуляться, вдоволь напиться и 100–200 г мяса или рыбы, если они получали пищу задолго до выхода. Во время поиска собака не должна быть голодной, но накармливать ее досыта также не следует. Основное кормление производится после работы, вечером. Небольшая же порция пищи стимулирует ее нервную деятельность, вводит организм в рабочую форму. Во время этого отдыха дыхательные пути собаки очищаются от пыли, выхлопных газов и других дорожных запахов. После этого им надевают шлейки, на лапы - защитные бахилы. Проводники надевают прочную, хорошо защищающую от ожогов и травм обувь, защитную каску, рукавицы.

У собак холерического типа ВНД не допускают доминирования процесса возбуждения, которое мешает работе самих собак и управление ими. Умелый проводник регулирует деятельность ЦНС собаки своим волеизъявлением, интонацией.

Продолжительность работы собак ПСС без отдыха зависит от множества факторов, в том числе от класса подготовленности и возраста собаки, ее рабочей формы и самочувствия в данный момент, сложности выполняемой работы (сила запаха, движение воздуха, метеоусловия и проч.), типа поиска, умения и опытности проводника и т. д. Известны случаи, когда собаки работали 8 и более часов без отдыха. Обычно же требуется передышка через каждый час работы, чтобы очистить нос, лапы и шерсть, напиться и проч. При работе в руинах жилых домов у собак может произойти адаптация к бытовым запахам.

Известный альпинист и горноспасатель Чехословакии И. Галфи так отозвался об этой стороне дела: «Успешность спасения жизней зависит прежде всего не от спасателей и не от их собак, а от того, насколько быстро они достигнут места происшествия».

Вот почему особенно актуальным представляется подготовка собак ПСС непосредственно в районах, подверженных землетрясениям и снежным лавинам.

Основными причинами вялого поиска собаками являются следующие:

Нездоровье собаки (общее или органов обоняния);

Переутомление при транспортировке и работе;

«нежелание» собаки работать (психогенный срыв);

Неблагоприятные метеоусловия (мороз, жара);

Блокирование выхода запаха на поверхность (мокрый снег и др.);

Чрезмерная задымленность, загрязнение воздуха другими вредными примесями;

Унос запаховой информации ураганным ветром;

Чрезмерное загрязнение обследуемой площади отвлекающими запахами;

Слишком большая глубина, на которой находится источник запаха (подпороговая концентрация).

Примечания:

Дуров В.Л. Дрессировка животных. Психологические наблюдения над животными, дрессированными по моему методу (40-летн. опыт.). М., 1924.

Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения ВНД животных. М., 1923.

Другое охотничье название этого приема - «порскать». В служебном собаководстве вместо них употребляют казенное выражение «побуждать». Для ПСС очень подходит меткий, выразительный язык охотников, четко выражающий тонкости работы собак: «нестомчивость, засиженная, вязкость, полаз» и др.

Карпов В.К. Подготовка собак поисково-спасательной службы в г. Чимкенте // Клуб служебного собаководства. М., 1991.

Название принято на Всесоюзных сборах спасателей-кинологов взамен ранее употреблявшегося «грубый».

Настоящие герои, несущие службу совершенно бескорыстно и самоотверженно, не испытывая сомнений по поводу тех, кому они помогли, и насчет того, насколько опасна и трудна бывает не выбранная ими осознанно работа. При этом хозяин такой служебной собаки всегда находится со своей воспитанницей (воспитанником) и уделяет своему благородному делу значительную часть своей жизни. Дополнительно про другие породы собак спасателей вы можете прочитать по ссылке, на профильном портале.

По своим качествам собаки подходят для несения разных служб и могут быть привлечены к деятельности в службах, например:

Защитно-караульной;

Розыскной;

Поисково-спасательной;

Конвойной;

Минно-розыскной;

Разведывательной;

Рудорозыскной и газорозыскной;

Нарко-розыскной;

Пастушьей.

К тому же, эти великолепные, умные животные используются в социальных видах служб, как поводыри, спасатели на водах, пожарные, для реабилитации людей с ограниченными возможностями и других. Сегодня мы поговорим о том, каким может быть список пород собак, встречающихся в поисково-спасательной деятельности.

Собаки спасатели на воде

Когда-то испанские и португальские рыбаки настолько крепко дружили и гармонично сосуществовали с собаками, что поручали им вытаскивание из воды сетей, а если случалось, то и спасение собственных жизней. Особенно прославились собаки острова Ньюфаунленд, находившегося на значительном расстоянии от двух упомянутых стран. Когда собаки породы, получившей название в честь острова, получили распространение ив Европе, они начали нести свою службу на торговых и военных судах. По-другому их называли «водолазы». Собаки этой породы отличаются сообразительностью и выносливостью, они способны перетаскивать большие тяжести и могут без команды прыгнуть в ледяную воду на помощь тонущему человеку. Их физиологические данные позволяют подолгу находиться в воде очень низкой температуры, и их здоровью это не повредит. Анатомическое строение глаз (наличие третьего века), межпальцевых перепонок на лапах и особое устройство ушных раковин позволяет им нырять на глубину до 30 и более метров.

Подготовка щенков ньюфаунлендов ведется по методике, применяемой для всех пород служебных собак примерно до 4-6 месяцев, а затем применяются специфические приемы: обучение нахождению в лодке, умению плыть за лодкой на расстояние до 500 метров и тому подобное. Если владелец собаки новичок, ему следует обучаться приемам оказания первой помощи спасенных из воды – искусственному дыханию, согревающему массажу, обработке переломов и ран.

В 1949 году в Германии был зафиксирован официальный стандарт для породы леонберг, представляющей собой смесь сенбернара, пиренейской горной и ньюфауленда. Занимался выведением новой породы Генрих Эссинг. У выведенной собаки присутствовали стойкий инстинкт спасения утопающих, мускулистость и сила, пост до 80 см, вес до 40 кг и водонепроницаемая шерсть. Чтобы нести службу спасателя на воде, собаке требуется совсем краткий курс специальной дрессировки.

Изначально судьба уготовала породе лабрадоров быть спасателями на воде – эти животные отлично разыскивали тех, кто оказался в воде из-за шторма. Они сильны и выносливы и запоминают до двух сотен различных команд.

Породы собак спасателей в горах.

Считается, что древнейшая порода собак спасателей – аляскинский маламут. У этой породы повадки волка, он редко лает и внешние данные сильно напоминают лесного собрата. За очень короткий срок преданный пес способен выкопать яму больших размеров, настолько велики его сила и ловкость. Но он не будет копать просто так: он издали почует завал и пострадавшего человека, причем, никогда не перепутает его с животным, и откопает в самые короткие сроки, бережно, не причинив вреда, доставит в ближайший пункт спасения.

Собаки спасатели в горах

Главными задачами поискового пса в горах являются следующие:

Найти потерпевшего и обозначить место его нахождения лаем, либо ухватив зубами специальную поноску;

Не отвлекаться на посторонние раздражители (шумы, запахи);

Быть доброжелательной, не проявлять агрессию к появившимся на ее зов медицинским работникам, спасателям-людям и другим собакам;

Иметь острый нюх, выносливость;

Обладать умением концентрации на поставленной задаче.

Перечисленным умениям можно научить и использовать в поиcково-спасательных операциях в горах:

Спаниэлей;

Лабрадоров-ретриверов;

Дратхааров;

Ротвейлеров;

Лаек;

Бордер-колли (в основном за рубежом, так как стоимость их высока) и другие породы.

Собака, служащая в поисковой экспедиции, не должна быть слишком крупной, так как ей предстоит пробираться в завалы и небольшие отверстия. Чтобы не запутаться и не быть травмированной в пещерах, поверхности которых покрыты корневищами, животному лучше иметь не слишком длинную шерсть, но и короктошерстным животным придется трудно, оптимальный покров – средний. Такие собака должны быть послушной и, в то же время, уметь принимать решения самостоятельно.

Несмотря на эти требования, казалось бы, исключающие возможность участия в горных экспедициях по спасению сенбернаров – крупных собак с довольно длинной шерстью, служащим МЧС хорошо известна история самоотверженного спасателя – сенбернара Барри, случившаяся в альпах еще в XIX веке. Барри удалось спасти 40 человек. Собаки монастыря, основанного Святым Бернаром, были приучены отыскивать людей, засыпанных снегом или провалившимся на Сен -Бернарском перевале и отогревать их своими телами и облизыванием лица, пока их сородичи убегали за подмогой.

Собаки на службе в МЧС

Кинологические службы существуют в каждом региональном центре, это разветвленная структура профессиональных и волонтерских отрядов. Действуют такие известные кинологические подразделения, как ПССК (Поисково –спасательная служба кинологическая) и Центроспас. Собаки проходят специальный отбор путем тестирования, которое проводится для щенков первых трех месяцев рождения. В спасательные службы не попадут щенки, не обладающие достаточным нюхом, или проявляющие страх. По окончании обучения каждое животное сдает экзамен и распределяется в оптимально подходящую по проявленным им качествам службу МЧС.

История четвертая: легендарный Барри
Многие сенбернары вошли в историю монастыря поименно: Тюрк, Юпитер, Драго. На их счету не один десяток спасенных жизней. Вероятно, самой известной собакой в истории был Барри. Такого ореола славы не имела ни одна собака в мире. О нем написаны стихи, повести, ему посвящались оды. Барри был очень воспитанным, интеллигентным псом. Умел исключительно ориентироваться, был очень вынослив и не боялся морозов. Неоднократно бывало, что он неожиданно срывался с места отдыха и убегал, а через несколько минут на это место обрушивалась лавина. Когда он чувствовал приближение тумана или бури, то становился беспокойным и часто сам уходил в горы на помощь путникам. Самым знаменитым его поступком, вдохновившим поэтов, художников, скульпторов на создание произведений о нем, было спасение маленького мальчика. Крестьянка Мария Винцетти, несмотря на предостережение, отправилась с сыном через перевал зимой, без сопровождающих. Лавиной они были брошены в расщелину. Барри учуял их и поспешил на помощь. Когда он их нашел, то мать из последних сил привязала ребенка к спине собаки свое шалью. Барри принес ребенка в монастырь и тем самым спас ему жизнь. Весной настоятель монастыря спустился с перевала и отдал мальчика родственникам, считавшим его погибшим.
Трагически закончилась его подвижническая деятельность. После разгрома наполеоновских войск в России остатки армии в полном беспорядке бежали на родину. Один из таких вояк был засыпан на перевале лавиной. Барри нашел его и откопал, после чего стал согревать своим телом. Придя в себя, замерзающий увидел перед собой огромную голову Барри и, приняв его за дикого зверя, ударил ледорубом. Чужеземец ничего не знал о собаках монастыря Святого Бернара. Тяжело раненый пес, оставляя широкий кровавый след, дополз до дома, и по этому страшному следу монахи нашли горе-путника. Рану Барри обработали, кровотечение остановили. В это время в монастыре остановился проезжающий купец, который уговорил монахов отдать ему собаку для того, чтобы он отвез ее в лечебницу для животных в Берн. Собаку положили в сани, провожать ее вышли все жители монастыря. В Берне удалось подлечить Барри, но окончательно он так и не поправился, - сказался преклонный возраст. Город, чтя заслуги знаменитого пса, кормил и содержал его до самой смерти. Когда он умер, чучело Барри установили в музее, где оно бережно хранится и по сей день.
Одним из памятников Барри является ода поэта XIX века Шейтлина, посвященная легендарному сенбернару:
«Наиотменнейшей собакой, которая нам известна, была не та, которая разбудила часовых акрополя в Коринфе; и не Бецерилло, который разорвал сотни краснокожих индейцев; не та собака палача, которая по приказу своего господина провела через мрачный и опасный отрезок пути трусливого путника; не Драйденс Дракона, который по кивку своего господина напал на четырех разбойников, из которых умертвил некоторых и таким образом спас жизнь своему хозяину; не та собака в Варшаве, которая с моста бросилась в Вислу и спасла от смерти маленькую девочку; не Орби, который в присутствии короля бешено кидался на убийцу своего господина и чуть не разорвал его в клочья; а также не Целлини Бенвенуто, который тотчас же разбудил ювелира, когда у последнего хотели украсть драгоценности, - БАРРИ – священное животное на Св. Бернаре, величайшая из собак, величайшее из животных. Ты действительно был величайшей и разумнейшей из собак у человека, питая горячую любовь к несчастным. Ты спас более чем 40 путников. С корзиной, хлебом и бутылкой сладкого и подкрепляющего напитка на шее ты ежедневно отправлялся из приюта, среди метели и распутицы разыскивая занесенных снегом и заваленных лавинами, ты откапывал несчастных, а если тебе это не удавалось, то стремительно бежал домой для того, чтобы призвать на помощь монахов, которые с помощью лопат помогали тебе отыскать погибающего. В противоположность могильщику – ты воскрешал умерших! Подобно чувствительному и чуткому человеку, ты также был одарен способностью внушать несчастным путникам твое к ним сочувствие и сострадание, так как иначе спасенный тобой мальчик, наверное, никогда не решился бы усесться на твою спину для того, чтобы быть отнесенным в гостеприимный монастырь. Прибыв к монастырю, ты позвонил в колокольчик у священных ворот, чтобы передать сердобольным братьям свой драгоценный клад. И вот, когда сладостная ноша была снята, ты тотчас же стремглав пустился на новые поиски.
Каждую удачу ты считал для себя наградой, от каждой удачи ты делался все радостнее и соучастливее. Да, в этом-то именно и заключается благословение доброго гения, постоянно творящего лишь доброту. Барри, каким способом ты давал понять это найденным тобою путникам, и каким образом тебе удавалось придавать им смелость и утешение?
Я одарил бы тебя речью для того, чтобы иной человек мог научиться от тебя всему этому. Да ты никогда не ожидал посыла, ты сам всегда помнил о своих священных обязанностях, точно так же, как благочестивый и приятный Господин Человек. Как только ты издали замечал приближение снежной погоды или тумана, ты тотчас же отправлялся на поиски. Что стало бы из тебя, если бы ты был человеком? Ты сделался бы, наверное, Св. Винцентом и основателем целой сотни орденов и монастырского милосердия. Целых 12 лет ты совершал свою службу, не требуя за нее ровно никакой благодарности.
Я имел честь познакомиться с тобой на Св. Бернаре. С почтением, как это и подобает, я снял перед тобой шляпу. В ту минуту ты играл со своим товарищем, наподобие игры тигров. Я пожелал с тобой подружиться, но ты… заворчал, так как не знал меня. Мне были уже известны как твоя слава, так и твое имя. Если бы я был несчастным, ты бы не заворчал на меня. Ныне ты уже чучело в Бернском музее. Город поступил совершено справедливо, что после того, как ты состарился и сделался слабым для спасения людей, кормил тебя до самой кончины. Каждый, кто увидит твое чучело в Берне, должен снять свою шляпу, купить твой портрет и под стеклом в раме повесить на стене, а также купить ту картину, на которой ты изображен с маленьким мальчиком на твоей спине, когда ты с ним стоишь у ворот монастыря и звонишь в колокольчик. Каждый, купивший эту картину, должен показать ее детям и школьникам и сказать так: идите и творите то же самое, как это творил этот милосердный самаритянин, а портреты Робеспьера, Марата, Ганнибала, Абеллино, равно как и других убийц и разбойников, выбросите в окно, - и все это для того, чтобы детская душа научилась от собак тому, чему она разучилась от людей!»
Барри (1800–1814) - самая известная собака породы сенбернар жила при монастыре на итало-швейцарской границе, работала с альпийскими спасателями, за 10 лет спасла 40 человек.
Рассказывают, что Барри был по ошибке убит последним из тех, кого спасал. На самом деле это всего лишь трогательная легенда.
Мумия Барри выставлена в Музее естественной истории в Берне, Швейцарии. Кроме того, его статуя находится у входа на кладбище собак на кладбище домашних животных в Париже.
Имя Барри, на самом деле, ни имеет ни чего общего с английских именем Барри, а происходит от швейцарско-немецкого "Bäri" (то есть медведь), которое, в Швейцарии часто дают собакам черного окраса. В конце XIX века имя немного изменилось на английский манер и превратилось в "Барри". Произошло это потому, что собака была почти легендой в англоязычном мире, которой в те времена увлекся Альпами. Легенда о Барри, как и сказка "Хейди",- это примеры достаточно хитроумной рекламы для привлечения туристов.
Часто легенды явно приукрашали действительность: например, история о том, что у Барри на ошейнике висел маленький пузырек с жидкостью, чтобы согреть спасенных, является вымыслом.
Собаки, использовавшиеся монахами в ущелье Святого Бернара, очень отличались по форме и расцветке от тех, которых мы называем сенбернарами. После того, как была случайно убита большая часть собак, монахи скрестили оставшихся с мастифом, после чего и появились современные сенбернары. Именно поэтому и окрас Барри был не привычным нам светлым, а черным.

В статье я рассмотрю лучшие породы собак-спасателей. Расскажу о размерах и характере каждой из пород, в каких чрезвычайных ситуациях они нашли свое применение.

Собаки — лучшие друзья, они охраняют территории, становятся компаньонами одиноким людям, спасают жизни.

Лучшие породы собак спасателей

Породы собак спасателей выводились специально для поисковых целей и защиты людей, попавших в экстремальные ситуации или стихийные бедствия. Четвероногие быстрее справляются с поставленными задачами, благодаря чуткому обонянию. Собака учует человека, попавшего в беду под большой толщей снега, обломками от стихийных бедствий, спасают из воды. Рассмотрим подробнее различные породы собак-спасателей.

Лабрадор

Большой по размеру, высота в холке составляет 53-61 см, вес 25-36 кг. Отличаются дружелюбием, игривостью, терпеливые, надежные, нуждаются в постоянном внимании хозяина, легко поддаются обучению. Не подходят для охраны, подойдут для людей с активным образом жизни.

Обучение лабрадоров происходит в игровой форме, они с удовольствием выполняют все упражнения.

Цена щенка этой породы составит 20 000 – 40 000 рублей.

Ретриверы часто участвуют в спасательных операциях в воде, скорость их плавания составляет 5 км/час. Помогают спасти из завалов после взрывов, землетрясений, наводнений и в других несчастных случаях. Могут использоваться в качестве собак-поводырей для людей с ограниченными возможностями. Чтобы помогать при катастрофах требуется специальное обучение и тренировки: от простых команд послушания, заканчивая разыгрыванием сценариев стихийных бедствий.

Крупных размеров, рост в холке составляет 66-71 см, вес достигает 70 кг. Ньюфаундленды терпеливы, спокойные, послушные, преданные, легко обучаемы, подойдут семьям с детьми. Флегматичные по натуре, не склонны к движениям, но с удовольствием идут на прогулку с хозяином.

Чувствительны к замечаниям, критике и резкости хозяина, дрессируют их с помощью ласки, тогда процесс пойдет эффективнее.

Цена на щенка этой породы составит 40 000 – 75 000 рублей.

Используются для спасения людей на воде, не зря их называют «водолазами», отличаются дружелюбием, умом, выносливостью. Ньюфаундленд не мерзнет в воде, устойчив к холоду, благодаря водоотталкивающей двойной шерсти. Животное имеет особое строение ушей, глаз, третье веко, перепонки между пальчиками, что помогает ему плыть большие расстояния и нырять глубоко под воду. Инстинкт спасения заложен природой, они бросаются в воду, при первых признаках, когда тонет человек.

Крупный по размеру, рост в холке 61-70 см, вес 50-91 кг. Они отличаются выносливостью, бесстрашием, усердием и хорошей способностью к обучению. Сенбернары спокойные, добрые, преданные, неагрессивные, обладают хорошей физической силой, не любят одиночества. Не стоит заводить семьям, у которых нет времени на общение с питомцем, хорошо ладят с детьми и присматривают за ними.

Цена за щенка такой породы составит 15 000 – 45 000 рублей.

Чаще всего используются для спасения людей в горах, в лавинах и в воде. Ученые установили, что представители этой породы чувствуют снежную буру до того, как она начнется за 40 минут. На большом расстоянии могут учуять людей под толщей снега, могут в одиночку прокопать к ним ход, вытащить на поверхность и привести в чувства.

Крупных размеров, рост в холке 55-65 см, масса тела 22-40 кг. уравновешенная, уверенная, обладает добрым нравом, внимательная, послушная, обладает охранными качествами. Подходит для людей с твердых характером, животному необходимы постоянные физические нагрузки, обязательно обучение и социализация.

Цена щенка немца составит 20 000 – 50 000 рублей.

Помощь людям у немецкой овчарки в крови, они используются для спасения людей в горах, под обвалами землетрясений и взрывов, в водоемах. Благодаря своему чутью, овчарка быстро находит пострадавших и вытаскивает их наружу.

Крупная собака с развитой мускулатурой, рост в холке 63-72 см, масса тела составляет 32-45 кг. умные, бдительные, послушные, уверенные в себе, энергичные, бесстрашные, преданные, ловкие и выносливые. Обладают быстрой реакцией и скоростью выполнения заданий, пока другая собака занята одним упражнением, доберман сделает пять.

Цена щенка породы доберман составит 15 000 – 45 000 рублей.

Подойдет для хозяина, уверенного в себе, с твердым характером и активным образом жизни, хорошо ладит с детьми. Этой породе необходима социализация и правильная дрессировка, без этого может вырасти злобным и неуравновешенным.

Острый нюх помогает доберману разыскивать людей, попавших в экстремальную ситуацию, вытаскивать их из завалов. Эта порода может быть поводырем слепому.

Немецкая крупная порода собак, рост в холке 65-80 см, вес 45-78 кг. верные, преданные, умные, спокойные, обладают охранными качествами с грозным внешним видом и мягким характером. Неагрессивные, стараются угодить хозяину, стремиться занять позицию подчиненного в семье, хорошо поддаются дрессировке. Подойдет для семьи с детьми, с которыми отлично ладит и позволяет делать с собой все что угодно.

Цена на щенка леонбергера 30 000 – 50 000 рублей.

Пес отлично плавает и используется в качестве спасателей на водоемах. Требуется немалых усилий и занятий, чтобы быстро доплыть до тонущего человека, спасти и вытащить его на берег.

Или малинуа – собака средних размеров, рост в холке которой составляет 58-62 см, вес 20-30 кг. Осторожная, ответственная, энергичная, не проявляет агрессии, всегда готова к действиям, обладает сторожевыми качествами. Опекает детей, не прочь поиграть с ними, подойдет для владельцев с активным образом жизни. Без физических нагрузок начнет портить имущество.

Цена за щенка бельгийской овчарки составит 15 000 — 40 000 рублей.

Обучение собаки происходит при помощи игры, хорошо поддаются дрессировке, все внимание сконцентрировано на хозяине.

Малинуа трудятся в горах, спасая людей из толщи снега, наравне с сенбернарами. Благодаря изящности и ловкости животные находят людей под завалами, что помогает быстрее спасти им жизнь.

Собака крупных размеров, высота в холке 57-68 см, масса тела 27-32 кг. По темпераменту они уравновешенные, управляемые, смелые, быстрые, умные, преданные, с развитыми охотничьим инстинктами. Собака-компаньон хорошо ладит с детьми, командам обучаются быстро в форме игры.

Средняя цена на щенка составит 25 000 рублей.

Нашел свое применение в береговой охране по спасению тонущих людей из воды. Они ловко и быстро добираются, спасают и доставляют в безопасное место.

Четвероногие спасатели должны быть послушными, покладистыми, умными, выносливыми, иметь крепкое телосложение и хорошо социализированными в обществе. Каждая собака-спасатель имеет нюх от природы и выносливость, но при эффективной работе необходима специализированная дрессировка. Животное должно найти людей в развалинах, подать голос, сообщить поводырю, следом проводить отряд спасателей на место с пострадавшими. Нелегкая работа требует быстрого ее выполнения, ведь от этого зависит человеческая жизнь.

Выбрав в качестве питомца одну из пород собак-спасателей, вы обретете верного друга, заботливую няню для детей и активного партнера по спорту.

В спасательной службе на воде используются собаки породы "Ньюфаундленд". Эта порода получила свое название по острову Ньюфаундленд, где эти собаки впервые разводились и использовались человеком.

Ньюфаундленды - отличные пловцы, наделены инстинктом выносить на берег различные плавающие предметы, а также оказывать помощь утопающим. Поэтому они и зарекомендовали себя как отличные спасатели на воде.

Известно, например, что во время побега Наполеона с острова Эльба он упал в море и его спасла корабельная собака-ньюфаундленд. Множество тонущих людей спае в Великобритании ньюфаундленд Боб, за что он был награжден золотой медалью. В 1919 году во время шторма наскочил на мель и потерпел бедствие корабль "Ет". Капитан послал на берег матроса, чтобы сообщить о случившемся, но он не смог доплыть и утонул. Последней надеждой был ньюфаундленд Танг. Пес доплыл до берега, и терпящие бедствие люди, в том числе и грудной младенец, были спасены.

В заливе Вяйно (Эстония) подготовленный для оказания помощи людям на воде ньюфаундленд Ладос-Бей (владелец М. Мяги) спас 16-летнюю девушку. Ветер вынес ее, не умеющую плавать, на резиновом матраце в открытое море. Попытки догнать девушку и оказать ей помощь были безуспешными. Тогда командой "Спасай" послали Ладос-Бея, и он отлично справился со своей ответственной задачей.

Ньюфаундлендов издавна использовали для перевозки различных тяжестей, На гравюре Филиппа Рейнгли (1740- 1833) на переднем плане в группе других собак изображен черно-белый ньюфаундленд, тянущий нагруженные сани. В 1837 году в Лондоне был издан указ, запрещающий использовать собак для подвозки грузов.

Применялись ньюфаундленды и в качестве сторожевых собак. И хотя этот вид службы для ньюфаундлендов второстепенный, следует учитывать, что при необходимости, несмотря на свое дружелюбие, ньюфаундленд нл даст в обиду своего хозяина.

В нашей стране первые опыты по использованию ньюфаундлендов в спасательной службе на воде проводились летом 1975 года в Эстонии Обществом спасения на водах (ОСВОДом). В 1976 году была создана экспериментальная группа из собак-ньюфаундлендов, с которой проводилась "работа по специально разработанной методике. Примерно в это же время аналогичная работа началась в Ленинграде и несколько позже в Норильске и в Латвийской ССР.

Основная деятельность по использованию собак - спасателей людей в Таллине ведется секцией владельцев собак-ньюфаундлендов Эстонского республиканского клуба служебного собаководства ДОСААФ при активном участии Таллинского городского ОСВОДа.

Городские комитеты ДОСААФ и ОСВОД одобряют и поддерживают все начинания секции, направленные на развитие спасательной службы на воде с применением собак. На Таллинской спасательной станции ОСВОД секция построила небольшой причал для трех-четырехместных лодок, а для хранения парусов и другого имущества - сарай. На берегу реки Пирита оборудована специальная спортивно-дрессировочная площадка. Все это служит базой для проведения необходимых учебных и тренировочных занятий с владельцами собак и их четвероногими помощниками.

Подготовка щенков, будущих спасателей людей на воде, начинается с воспитательной дрессировки, проводимой по общепринятой для всех служебных собак методике. По достижении щенками 4-6 месяцев с ними ведутся занятия по начальной (предварительной) общей дрессировке щенков. Одновременно мы проводим краткосрочную, обычно месячную, с занятиями два раза в неделю, подготовку владельцев собак по основам содержания, воспитания, дрессировки собак.

Годовалые собаки готовятся по общему курсу дрессировки, по общепринятой в ДОСААФ методике, но с учетом назначения собак для спасательной службы на воде. Дополнительно животные обучаются заходить в лодку и плыть в ней, плавать за лодкой до 500 м.

Освоив ОКД, приступают к специальной дрессировке собак. Одновременно их владельцы обучаются методике и технике специальной дрессировки и, кроме того, приемам оказания тонущим людям помощи: искусственному дыханию, массажу, перевязке ран, помощи при переломах, ушибах и др. В этот период особое внимание обращается на выработку навыков у собак плавать за лодкой до 1000 м, находить на воде и выносить апортировочные предметы, буксировать тонущих людей к берегу и др.

Приступая к дрессировке ньюфаундлендов, необходимо знать, что существовавшее среди собаководов мнение, что ньюфаундленды - глупые собаки и дрессировать их можно лишь с двухлетнего возраста, ошибочно. Животные этой породы прекрасно дрессируются, надо только иметь с ними хороший контакт и правильно, с учетом их предыдущей подготовленности и индивидуальных особенностей, строить каждое занятие. Нужно стремиться соблюдать принцип постепенности ввода усложнений, не перегружать собак, всегда следить за их общим состоянием. Нужно научиться "читать" настроение собаки по ее глазам. Как только вы заметите в них безразличие, "скуку", необходимо прекратить занятия, предоставить собаке активный отдых (кратковременная прогулка в свободном для собаки состоянии) и затем продолжить занятия. Не следует подавать команды, в том числе и повторные, слишком громко, грубо. Это не помогает, а наоборот вредит делу дрессировки. Тем более это недопустимо при несении патрульной службы на берегу, в присутствии отдыхающих людей.

В нашей секции к общей дрессировке собак, как указывалось выше, обычно приступают по достижении ими годовалого возраста, а к двум годам животное бывает полностью готово к несению спасательной службы.

В начальной, воспитательной дрессировке щенков и молодых собак - будущих спасателей на воде особое внимание придается обучению их плаванию, сначала у берега, а затем и за лодкой. Вначале плавание за лодкой ограничивают 50-100 м и постепенно доводят до 1 км.

В специальную подготовку входит и приучение собаки спокойно заходить на плавательные средства, сидеть, лежать, стоять на них, плыть и сходить на берег по команде.

Обучение собаки этим навыкам рекомендуется проводить следующим образом. Дрессировщик с собакой у левой ноги делает направляющий жест правой рукой и, одновременно подавая голосом команду "Вперед", направляет собаку на лодку или другое плавсредство, заходит вслед за ней. По команде "Сидеть", "Лежать", "Стоять" понуждает собаку занять соответствующее место и положение, которые периодически могут по команде изменяться. Собака должна спокойно, не покидая своего места, плавать на плавсредствах и по команде "Вперед" и жесту сходить с них на берег.

Приучение собаки к апортировке в воде производится подачей голосом команды "Апорт" и жестом правой руки в направлении брошенного предмета с небольшим наклоном корпуса вперед. Занятия проводятся без снаряжения.

Дрессировщик с собакой у левой ноги подходит к берегу, усаживает ее, бросает апортировочный предмет в воду (вначале вблизи берега, постепенно - дальше) и командой "Апорт" и жестом посылает собаку за предметом. Собака должна доплыть до предмета, вынести его на плаву к берегу на глубину, когда лапы животного достают дна. Выносить предметы на берег не нужно, так как при спасении тонущих людей собака должна их доставлять по воде к берегу до мелкого места.

На следующем этапе специальной дрессировки собаку - будущего спасателя приучают к плаванию за лодкой. Это делается с помощью подачи голосом команды "Вперед", с направляющим жестом с небольшим наклоном корпуса вперед, если собака посылается за лодкой помощником, или "Ко мне", если собака подзывается к лодке дрессировщиком, плывущим на ней. Во время плавания собаки за лодкой нужно соразмерять скорость лодки с физическими возможностями и опытом плавания собаки. Расстояние плавания собаки увеличивается постепенно и доводится до 500 м.

Все приемы отрабатываются без поводка, за исключением приемов "Запрещение брать корм, разбросанный на земле и даваемый посторонним человеком" и "Прекращение нежелательных действий". Здесь на первых порах используется короткий поводок. За правильное выполнение команд (жестов) собак поощряют восклицанием "Хорошо" и лакомством (последнее у достаточно выдрессированных собак применяется реже).

по вопросу размещения статей обращаться по: [email protected]